一、大成智慧教育简介

大成智慧教育是我国著名科学家、两院资深院士 钱学森 教授对我国 21 世纪教育的总体构想。相对于我国现行教育，“大成智慧教育”是一种创新教育、特色教育。在学制上，他主张缩短学制 : “ 4 岁入学”、“ 17 岁大学毕业”、“ 18 岁的硕士”；“ 8 年一贯制的初级教育”，“ 5 年高中加大学，完成大成智慧的学习” ，“后一年是‘实习'，学成一个行业的专家”。在学生智慧结构上，他主张集大成：“理、工、文、艺相结合”，“要打通”，“德、智、体、美、劳五育齐发展”、“必集大成，才能得智慧”。在培养目标上，他主张早出人才、快出人才、出大才、出全才。为此，在培养方法上，他特别强调要用“信息革命这套东西”“培养‘神童'”，要有“一个可操作的路线”，这个“可操作的路线”之一就是实行“全脑超常教育”。

二、全脑超常教育

“全脑超常教育”是一种超越常规，充分调动人的左右脑全脑思维获得超常学习能力和学习效果的教育。根据钱学森的思维科学理论和现代脑科学发现：人有左右脑之分，且其功能也不一样，左脑是理解语言和数字的中枢，负责逻辑思维；右脑接受音乐和图像的中枢，负责形象思维。一个人要全面发展，并取得卓越成就，就必须学会左右脑全脑思维。大成智慧教育要培养出高素质全面发展的杰出人才，就必须重视对受教育者进行左右脑全脑开发和全脑教育。

这种“全脑开发”、“全脑教育”在美国等西方国家很受重视。自美国哈佛大学在 20 世纪 80 年代初开办全脑快速阅读班之后，全脑教育就很快在美国和欧洲各类学校，尤其是中小学普遍推广，被视为“ 21 世纪的教育”。与此相比，我国在这方面却十分欠缺。我国现行教育大多注重于重复训练，死记硬背和逻辑思维的培养，这是一种典型的左脑教育，“半脑教育”。近些年来，教育界专家们虽然一次又一次地就素质教育提出建议，国家在“九五”和“十五”期间也将脑功能研究、全脑教育研究列入重点科研规划课题，并取得了许多可喜的成果，但是由于多方面原因，单一的左脑教育、“左脑训练强于右脑训练”的现状却仍然没有太大改变。

没有全脑教育、全脑思维，受教育者的学习能力就无法得到大幅度提高；没有学习能力的大幅度提高，大成智慧教育之早出人才、快出人才、出大才、出全才的培养目标就无法实现。因此，大成智慧教育大力倡导对学生实施全脑教育和超越常规的教育，在这个意义上，又称之为“大成智慧全脑超常教育”。

“大成智慧教育”或“大成智慧全脑超常教育”是完全不同于当前我国教育模式的一种新型现代教育，是对我国现行教育的重大改革。“市场竞争特色者胜”，“没有出路创新者生”。当前我国民办中小学面对公办中小学前所未有的市场竞争，出路只有一条，那就是振奋起来改革创新，实施创新教育、特色教育，走在我国教育改革的前列。用特色的超常的教育方式，培养特长的、超长的学生，让学生用超常的学习能力，获取超常的学习成绩，学校用学生超常的学习成绩赢得市场，占领市场。这样，传统模式下的公办中小学“免费教育”就不会对“超常”的民办学校构成太大的威胁。我们建议广大民办中小学校不妨一试“大成智慧教育”。

三、钱学森大成智慧教育专业委员会介绍

“钱学森大成智慧教育专业委员会”是北京创新学会所属的，由北京和全国一大批各有关方面的知名专家所组成的以研究和实践“钱学森大成智慧教育思想”为主要任务的教育学术团体。为使钱学森大成智慧教育思想得到更好的研究与实践，本专业委员会已将《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》申报为国家“十一五”规划重点课题，并获批准。根据课题研究计划，该课题将用五年或更长一段时间，在全国建立起 100 所幼儿园、 100 所小学、 100 所初中、 100 所高中和 10 所大学的“钱学森大成智慧教育实验或示范学校”，该计划简称为“ 410 工程”。目前已开始实验或示范学校的物色与挑选，有条件的民办中小学均可申报。

民办教育是我国国民教育体系中一个极其重要的组成部分，是国家教育发展的一支重要生力军，“钱学森大成智慧教育专业委员会”自成立以来，就一直十分关注我国的民办教育，尤其是民办中小学教育。因此，我们欢迎全国所有民办中小学同我们联系。有问题共同研究，共同解决，为我国民办教育事业乃至整个中国教育事业做出更大的贡献！

四、 脑功能研究中心介绍

脑功能研究中心是 中国管理科学研究院思维科学研究所脑功能开发与思维训练研究中心，简称：中管科院思维所脑功能研究中心，其智能为：⒈ 思维科学、脑科学、心理学研究；⒉ 教育科学、教育创新、学习科学研究；⒊ 科技、科研成果孵化、开发、培训、推广。其宗旨为弘扬思维科学；开发全脑潜能；促进教育创新；提高学习效率。全脑特色教育的五大理念： 1 、倡导全脑教育，弘扬思维科学； 2 、倡导自主学习，强调主体意识； 3 、倡导心理健康，注重培养情商； 4 、倡导目标教学，关注量化指标； 5 、倡导科学学习，打造世纪精英。

五、研究项目

1 、思维科学基础理论研究；

2 、思维科学应用技术研究；

3 、《全脑功能开发与创新思维训练》、《全脑教育研究与实验》、《全脑特色教育》、《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》等科研课题研究；

4 、科学学习方法和思维训练技法研究；

5 、大、中、小学生、幼儿潜智开发研究；

6 、成人、老人健脑防痴研究；

7 、人—机 - 对话的研究与设计；

六、科研成果

科研的成果包括： 1 、轻快阅读； 2 、简快作文； 3 、机智速算； 4 、轻松记忆； 5 、快速识字； 6 、快速书写； 7 、快捷英语； 8 、闪电手算； 9 心理健康； 10 、阳光英语； 11 、智能开发； 12 、地名勘误； 13 、文化艺术纸团画等项目。

七、快速成才项目的市场前景

快速成才的所有项目都是致力于实现早出人才、快出人才、出大才、出全才的培养目标，即缩短学习时间：“ 4 岁入学”、“ 17 岁大学毕业”、“ 18 岁的硕士”；集大成：理、工、文、艺相结合，德、智、体、美、劳五育齐发展。以最短的时间培养出最全面的人材，不仅为家庭减轻了至少 5 年的经济负担，同时也为国家节省了至少 5 年的教育经费投入，但更重要的是能使受教育者本人至少提前 5 年踏入工作岗位，这种利国利民的项目必将会掀起一场学习快速成材的风暴。